Inspirasjon
Elevarbeid
Medier og kommunikasjon Alta vgs
Facebook gjør det lettere å skryte
Vi bruker Facebook for å få bekreftelsen vi trenger, sier trendanalytiker. Blir du lei?
Familielykken er total - i alle fall på Facebook. Helgen står for døren, og den ene koselige statusoppdateringen avløser den andre. Det skrytes av barnas egenskaper, matretter som putrer i ovnen og familiereiser som planlegges.
les mer av Dagbladets artikkel
Litt nostalgi
SPIDER: program om internett fra 1996
Programserien provoserte/irriterte en rekke seere som hadde ventet et mer «edruelig show» når Internett skulle være hovedtemaet. Samtidig ønsket NRK at såvel den nye kanalen NRK2, som programserien “Spider”, skulle være eksperimentell.
Etter første direktesending 2. september 1996 fikk Meyn mer enn 30 000 e-postmeldinger fra folk som tydelig hatet programmet.
Se selv her
Kan man forby skittkasting på nettet?
TRAKASSERING: De siste dagene har det vært tilløp til en debatt om endring av lovverket for å beskytte barn og unge mot trakassering via internett. Medietilsynets Trygg bruk-senter prøver å koordinere arbeidet med å trygge barn og unges bruk av digitale medier og føler et behov for å bringe noen fakta inn i debatten.
les mer på Dagbladets sider
Mellom to formater
Det går sport i å skjelle ut nettaviser og blogger for deres overfladiskhet. Hva får man vel sagt på 140 tegn? Men nå vokser et nytt format frem. Det gir selv de dypeste papirartikler konkurranse.
Les mer på Aftenpostens sider
Farvel, Facebook
Mitt fysiske liv ble mindre verdt enn mitt virtuelle. Venner og familie fryktet at jeg var død da jeg kuttet ut Facebook.
Det var en kald og mørk julenatt. Jeg sitter i sengen med laptopen på fanget. Jeg hadde lovet meg selv at jeg skulle gå til sengs tidlig. Men jeg «skulle bare» og «skulle bare». Timene gikk. Natten ble lang. Det var da jeg skjønte det – jeg var Facebook-avhengig. Og det var da jeg gjorde det – jeg deaktiverte Facebook-profilen min.
Les hele kronikken i sin helhet på Aftenpostens sider
Felles programfag
Medie- og kommunikasjonsvirksomheter har en viktig rolle som kilde til kunnskap, underholdning, opplevelse, markedsføring og handel. Stadige og raske endringer i samfunn og teknologi fører også til endringer i bruken av medier. Økt globalisering og sammensmelting av ulike medier fører til at nye yrker og medieprodukter oppstår, noe som stiller nye krav til kompetanse innenfor mediesektoren.
Opplæringen i felles programfag i medier og kommunikasjon skal bidra til forståelse av hvordan mediene preger menneskers samfunnsoppfatning, holdninger, tenkemåter og handlinger. Den skal bidra til at samfunnet får dekket behovet for teknologikyndige, kreative, skapende og reflekterende mennesker med kompetanse innenfor kommunikasjon, design og medieproduksjon. Elevene skal utvikle evnen til å bruke tekst, lyd og bilde og kombinasjoner av disse i ulike typer medieproduksjoner. Opplæringen skal også bidra til økt kunnskap om ytringsfrihet og respekt for egne og andres kulturer og mediebruk. Forståelse for medienes makt i samfunnet skal også være et sentralt element. Opplæringen skal være relevant for ulike medieyrker på et grunnleggende nivå.